学習の悩み・選び方

小学生が作文を書けないのはなぜ？家庭でできる教え方と続け方

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「うちの子、作文になると鉛筆が止まってしまう」「原稿用紙の最初の一行から進まない」——読書感想文や日記の季節になると、こうしたお悩みをよく耳にします。国語のテストはそこそこできるのに、いざ「自分の言葉で書く」となると固まってしまう。実はこれは、お子さんの能力が低いからではなく、「書く前の準備」を習っていないだけというケースがとても多いのです。

この記事では、なぜ小学生が作文でつまずくのかを整理し、家庭で今日からできる声かけと3つのステップ、そして「親が全部見てあげる時間がない」ご家庭のための通信教育の使い方まで、順を追ってやさしく解説します。IT や教育の専門家でなくても実践できる内容にしぼりました。

まず結論：作文は「書く力」より「書く前の準備」から

先に方針をお伝えします。作文が苦手なお子さんに、いきなり「原稿用紙に書きなさい」と言うのは逆効果になりやすいです。おすすめの順番はこうです。

  • ① 話す（親子で会話して、頭の中を言葉にする）
  • ② 並べる（話したことをメモや箇条書きで見えるようにする）
  • ③ 書く（並べたメモを文にしていく）

つまり、書けない子の多くは「書く力」ではなく「何を書くか決める力」でつまずいているということです。ここを親子の会話で助けてあげるだけで、鉛筆が動き出す子は少なくありません。以下で一つずつ見ていきます。

なぜ小学生は作文が書けないのか（つまずきの正体）

お子さんが作文を嫌がる背景には、だいたい次のような理由が隠れています。「やる気がないから」と決めつける前に、どれに当てはまりそうか見てあげてください。

1. 何を書けばいいか思いつかない

「楽しかったことを書きましょう」と言われても、頭の中には出来事がぼんやりあるだけで、言葉になっていない状態です。大人でも「今日の感想を今すぐ400字で」と言われると手が止まりますよね。子どもにとってはなおさらです。

2. 思いついても、順番に並べられない

出来事は浮かんでいても、「最初に何を書いて、次に何を書くか」という設計図がないと、書き出しで固まります。作文が苦手な子ほど、この「並べる」工程を飛ばしていきなり清書しようとしがちです。

3. 語彙（使える言葉）が少ない

「楽しかった」「すごかった」ばかりで文が続かないのは、気持ちを表す言葉のストックが少ないためです。これは読書量や、普段の会話でどれだけ言葉に触れているかが影響します。

4. 「間違えたくない」気持ちが強い

きちんとした子ほど、「変なことを書いたら恥ずかしい」「消しゴムで直すのが面倒」と感じて動けなくなります。まずは下手でいい、と安心させることが最初の一歩になります。

つまずきの正体は「書く技術」だけではありません。「思いつく → 並べる → 安心して書く」のどこで止まっているかを見極めると、家庭でのサポートがぐっと的確になります。

家庭でできる3ステップの教え方

ここからは、特別な教材がなくてもできる家庭学習の進め方です。5W1H（いつ・どこで・だれが・何を・なぜ・どうやって）を、堅苦しくならないように会話にまぜていくのがコツです。

ステップ①：書く前に「話す」

いきなり書かせず、まず親子でおしゃべりします。「遠足どこ行ったんだっけ？」「一番おもしろかったのは？」「そのときどう思った？」と質問して、お子さんの口から言葉を引き出してあげてください。ここでお子さんが話したことが、そのまま作文の材料になります。親が代わりに書くのではなく、聞き役に徹するのがポイントです。

ステップ②：話したことを「並べる」

会話で出てきたことを、短いメモや箇条書きにします。「① お弁当を食べた ② 川で遊んだ ③ 転んで泣いた ④ でも楽しかった」のように、番号をふって順番に並べるだけで十分です。この時点で作文の骨組みができあがります。お子さんが小さいうちは、この並べ替えを親が手伝ってあげてもかまいません。

ステップ③：メモを見ながら「書く」

あとは、並べたメモを一つずつ文にしていくだけです。「①はどんなお弁当だった？」と一言添えると、「からあげが入っていておいしかった」と一文が生まれます。書き終えたら、まず「最後まで書けたね」とプロセスをほめること。誤字や表現の細かい直しは、書き上げた達成感をつぶさないよう、後回しにするのがおすすめです。

語彙を増やす日常の工夫

あわせて、普段から「今の気持ちを言葉にする」機会を増やすと、使える言葉が育ちます。読み聞かせや音読、親子での会話で「うれしいって、どんな感じ？」と言い換えを一緒に探すだけでも、作文で使える表現が少しずつ増えていきます。効果には個人差がありますが、日々の小さな積み重ねが土台になります。

「親が全部は見られない」なら通信教育という選択肢

とはいえ、共働きなどで毎回じっくり作文につき合うのは大変です。そんなときは、作文・表現力を伸ばす通信教育を「親の代わりの伴走役」として取り入れるのも一つの方法です。

通信教育のよいところは、**添削（大人が読んで返事をくれる仕組み）**があること。自分の書いた文に「ここがいいね」と反応が返ってくると、子どもは書くことが少し好きになります。親がうまくほめられなくても、プロが役割を代わってくれるわけです。

一方で、通信教育にも向き・不向きがあります。下の表で「どんな家庭・子に合うか」を整理しました。

作文が苦手 ｜ 家庭での伸ばし方

家庭サポートと通信教育、どちらで進める？

どちらか一方ではなく、組み合わせるご家庭も多いです

費用親の手間客観的な添削
家庭での声かけのみ 会話→メモ→清書 ○ 無料でできる × 毎回つき添う必要 △ 親の主観になりがち
作文中心の通信教育 添削つき教材 △ 月額の費用がかかる ○ 教材が進行役になる ○ プロが読んで返事
  • ※料金・添削の有無は各サービスで異なります。最新は公式でご確認ください。
  • ※学習効果には個人差があります。合わなければ見直してOKです。

まなびとこども

作文・表現力に強い教材の例

作文そのものに特化した通信講座としては、齋藤孝先生監修のブンブンどりむ（小学生向けの作文専門講座）が知られています。まんが形式の教材で書く力を育てるのが特徴です。まずは無料の体験キットで、お子さんに合うか手ざわりを確かめてから検討するとよいでしょう。

広告 / PR 一度試してから決めたい方は、ブンブンどりむ公式サイトで無料体験キットの内容や最新の料金を確認できます（最終確認日：2026-08-05。料金・キャンペーンは変わるため必ず公式でご確認ください）。

また、作文だけでなく国語全体（読解・記述もふくむ）をバランスよく伸ばしたいご家庭には、記述指導に定評のあるZ会の通信教育も選択肢になります。まず資料請求で、学年に合う教材や記述問題の雰囲気を確かめてみるのがおすすめです。書くことが苦手なお子さんには、いきなり申し込むより「合いそうか資料で見てから」が安心です。

広告 / PR　Ｚ会の通信教育　資料請求はこちら

毎日机に向かう習慣づくりからサポートしてほしいご家庭には、映像授業で気軽に始められる選択肢もあります。

広告 / PR　スタディサプリ小学講座

無料体験・資料請求の上手な使い方

いきなり有料で申し込む必要はありません。多くの通信教育には無料の資料請求やお試し教材があります。次のように使うと失敗しにくいです。

  • まず1〜2社の資料を取り寄せて、教材の雰囲気を子どもに見せる。子ども自身が「これならやってみたい」と言うものを選ぶと続きやすいです。
  • お試し期間で「ひとりで最後までできたか」を見る。親がつきっきりでないと進まないなら、まだ早いか、教材が合っていないサインです。
  • 合わなければ、見送ってOK。焦って続ける必要はありません。学年が上がってからのほうがすんなり進むこともあります。

「まず試してみる。合わなければやめる」——この気軽さで大丈夫です。

よくある質問（FAQ）

Q. 何年生から作文を意識すればいいですか？

低学年のうちは「日記を一〜二文でも書けたらOK」で十分です。まずは書くことへの抵抗をなくすのが目標。本格的な構成は中学年（3〜4年生）以降で少しずつで問題ありません。

Q. 親が代わりに書いてあげてもいい？

丸ごと代筆はおすすめしません。ただし「話を聞いて、メモに並べる」までを手伝うのはむしろ効果的です。文にする部分だけはお子さん本人にまかせましょう。

Q. 読書感想文が特に苦手です。

感想文は「あらすじ」ではなく「自分の気持ち」を書くのが難しいところ。「主人公のこの場面、自分だったらどうする？」と問いかけると、自分ごとの言葉が出やすくなります。

Q. 通信教育とドリル、どちらがいい？

書く習慣づけならドリルでも十分です。ただし「書いた文に反応（添削）がほしい」なら、添削つきの通信教育のほうが向いています。お子さんが「見てもらえてうれしい」と感じるかで選ぶとよいでしょう。

まとめ：書けたらまず「ほめる」から始めよう

作文が書けないのは、才能の問題ではなく「書く前の準備」を知らないだけのことが多いです。話す → 並べる → 書くの順番で、親は聞き役・並べる手伝い役に回る。そして書けたら、内容よりまず「最後まで書けたこと」をほめる。この積み重ねで、少しずつ鉛筆は動くようになっていきます。

毎回つき添うのが大変なら、添削つきの通信教育を伴走役にするのも賢い選択です。まずは無料の資料請求やお試しから、お子さんに合うものを気軽に探してみてください。

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参考にした情報

※本記事は情報提供を目的としたもので、学習の成果を保証するものではありません（効果には個人差があります）。料金・無料体験の条件は変更される場合があるため、お申し込み前に必ず各サービスの公式サイトでご確認ください。